头条新闻

陕西“323”世界气象日专题

发布时间:2020-03-21 00:56:22 作者: 字体:

鄠邑:气象科普宣传活动作为科技之春宣传月“重头戏”

3月23日第60个世界气象日来临之际,鄠邑区气象局积极稳妥开展纪念活动。

为做好今年的纪念活动,鄠邑区气象局充分将安全工作摆在突出位置,制定了详细的活动方案,并报鄠邑区新冠肺炎疫情防控指挥部办公室批准同意,确保纪念活动既安全有序又丰富多彩。活动通过邀请参观、发放宣传册、播放宣传片、展板展示、气象开放日等多种形式。进一步增强公众气象防灾减灾意识,宣传气象相关法律法规,展示气象现代化发展成果以及气象服务工作。

据悉,鄠邑区科普领导小组将今年气象科普宣传活动作为2020年鄠邑区科技之春宣传月重要活动之一。3月23日,区委网信办、区应急管理局、区科协等单位主要领导带领本单位职工组织参观了解我区气象事业的发展,并观摩气象观测站气象现代化仪器设备和日常工作流程。


长安:携手华商报为您揭秘神秘的气象观测场

3月23日是第60个世界气象日。长安区气象局携手华商报以直播的方式为广大群众揭秘神秘的气象观测场。

23日下午,随着华商报主播的一声“action”,直播正式开始!

广大网友跟随西安市长安区气象台工作人员走进了气象观测场,近距离观看并了解气象观测场内都有哪些仪器?这些仪器都是怎么工作的?这些仪器观测得来的观测数据又是怎么使用并转换成众所周知的天气预报的?

在参观到温室气体、气溶胶等特殊观测仪器的时候,气象台工作人员详细解说,这些仪器观测得来的数据对于雾霾天气的监测和研究起到了怎样重要的作用,网友们纷纷赞叹:这也太专业啦!

因为新冠疫情的影响,今年的长安区气象观测站无法接待中小学的同学们前来参观学习,但利用互联网优势,通过直播的方式宣传气象科普知识,不仅让广大网友以全新视角了解气象奥秘,让大家足不出户就可以了解气象知识,还进一步提高了公众对气象信息的关注度和参与度。(张寅)



洛南:气象科普直播课走进校园


3.23世界气象日,陕西省洛南县开展气象科普知识线上教学活动,全县2万余名中、小学生参加了在线学习。


结合2020年世界气象日主题“气候与水”,县气象局积极与县科教体局联动,在全县中小学生中开展了气象科普直播进校园活动。在气象主播的引领下,同学们在直播间体验人工影响天气作业过程、观看天气预报节目制作、参观县气象观测站,进一步了解气象科普小知识。

通过气象科普直播教学课,学生们增强了气象科普知识,树立了热爱祖国、崇尚科学、爱护环境的理念。(王丽)


灞桥:疫情下别样的“3.23世界气象日”

在这个春暖花开、万象更新的明媚时节,在举国上下抗击新冠肺炎疫情、推动经济社会稳定发展的重要节点,我们迎来了3.23世界气象日。3月23日上午,灞桥区气象局的干部职工带着口罩在疫情包抓社区里开展了一场别样的气象科普宣传。

“今年的主题是:气候与水。气候与水密不可分,它们都是可持续发展和减少灾害风险的核心。”灞桥区气象局的工作人员为公众讲解着。

疫情就是命令,防控就是责任,在这次抗击疫情的过程中,灞桥区气象局的干部职工一直奋战在灞桥区疫情防控的一线,亮明身份、挺身而出、稳定民心,成了社区群众的贴心人和主心骨,除了测温、扫码,我们还会通过开展气象科普,让防灾减灾的理念深入人心,让社区群众对防疫抗疫更有信心,也让疫情防控下别样的“3.23世界气象日”,更有意义。(贺易)

渭南气象数字科普馆入驻渭南科普网

为了减少新冠肺炎疫情的传播,世界气象日期间,渭南市气象科普教育基地推出了线上科普馆。包括科普总馆、天气预报会商室、气象观测场等7个展室。3月22日,渭南气象数字科普馆入驻渭南科普网http://www.wnast.com/,在渭南科普网上点击渭南气象数字科普馆,就可以进入不同场馆进行参观和体验,探索气象的奥秘。

(张永红)


VR带你走进商洛气象  足不出户也能趣味十足

   为迎接3.23世界气象日,3月20日,商洛市气象局、商洛市气象学会推出“商洛气象全景VR”,通过360度全景效果,把气象科普馆、气象演播室、雷达观测站、气象预警中心、气象观测场展示在公众面前,让公众打破时空界限,感受科学魅力,让所有热爱科学的小朋友、大朋友们能够360度体验气象科技,足不出户也能趣味十足!本次“VR带你看气象”科普活动将进一步增加公众对气象工作的了解,提升公众对气象科学的兴趣。

( 宋文超 赵晓宁)


宁强:联合开展“线上”校园气象科普嘉年华

今年世界气象日即将来临之际,宁强县气象局联合市气象学会、县科协、县南街小学,按照“以线上为主”的原则创新开展校园气象系列科普活动。

组织县南街小学三至六年级6名学生报名参加中国气象学会主办、陕西省气象学会协办的“风云之战”气象知识大比拼活动。队员们每晚挤出1小时时间,同带队老师、气象局技术人员组队练习。丰富的气象知识储备量让大家感到惊喜,据悉,虽然目前仍处于疫情期间,但该小学四年级学生每学期10节气象课程仍未间断。

联合县科协开展了“气象萌芽绘春天”活动,征集到各机关单位工作人员子女及南街小学一至五年级学生手绘气象作品近百幅。孩子们用童真的眼睛,稚嫩的画笔绘出了这个不一样的春景,但一样的绚烂多姿。联合县科协、县南街小学开展了“我用几何品春天”活动,活动作品征集对象均为南街小学1年级学生,以气象之力,种下梦想的种子。

目前,宁强县气象局“线上”校园气象科普嘉年华活动仍在进行中,“风云之战”将于3月23日世界气象日当天进行全国决赛,“气象萌芽绘春天”“我用几何拼春天”将于3月20日在“宁强气象”微信公众号开启投票,宁强县气象局将继续发挥“全国气象科普教育基地”示范带头作用,传播气象知识,携手共建美好家园。

(马艳)

麟游:局校合作开直播  气象科普线上传

3月是全国科普月,是大自然芬芳的季节,在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期,陕西省麟游县气象局与麟游中学联合推出线上科普课堂,于19日组织高二年级学生通过直播课堂领略气象科普奥秘。

直播课堂主题为气象科普知识竞答,由气象局科技人员通过高二学生QQ教学群在线播放10个小视频,每个小视频播放之后提出一个问题,同学们在线竞答,取速度最快的为获胜者。

“我今天获得三次奖励,主要是在观看视频时注重数字等关键点,提前预判问题。最近一直是网上教学,像今天这样的活动很有挑战性,我很喜欢”。获奖同学田旭阳发表了获奖感言。

据悉,麟游县气象局为了做好3.23世界气象日的宣传,提前谋划,制定实施方案,科技人员积极学习小视频剪辑技术,多次与学校老师协商进行试播,保证了活动的顺利进行。

(尹乃侠)


开发云端“活水” 缓解水资源短缺

地球发出“水警报” 不少国家陷入用水危机

水是生命之源,它广泛分布于地球上,存在于大气和地壳中。然而,缺水,却是全球性问题——

世界资源研究所2019年发布的报告显示,全球约1/4的人口面临极度缺水危机。在全球189个国家和地区中,有17个国家和地区每年消耗的水量超过其可用水资源总量的80%,被界定为处于极度缺水状态。

看看非洲。今年纳米比亚的雨季,雨水没有如期而至,多数河流干涸,进一步加剧了这个西非国家近90年来最严重的干旱。据联合国教科文组织统计,非洲每年有6000人死于水资源缺乏,约有3亿人因为缺水而生活在贫困中。

在亚洲,印度正经历史上最严重的用水危机,全国约6亿人面临不同程度的缺水问题。由于供水不足或水污染等,平均每年有20万人因“水”丧生。

我国也是全球人均水资源最匮乏的国家之一,人均水资源占有量不足世界平均的1/4,人均淡水资源占有量也仅为世界平均水平的28%。

在南美洲,人们印象中水资源丰富的巴西也面临水资源短缺。2017年,该国有1276个城市(占全国23%)因干旱缺水问题向联邦政府请求帮助,而如今,这一危机还在加剧。

在一份份报告、一组组数据的背后,是近年来全球多地水资源告急的严峻现实,“曾经难以想象的水危机正在变得司空见惯”。

应对水资源短缺迫在眉睫 开发云端“活水”不失为出路之一

缺水,会影响经济社会多领域的运作与发展,除了要“节流”不断探索水资源管理方式加以应对外,开发利用来自云端的“活水”——空中云水资源,是有效的“开源”出路之一。

我们知道,来自海洋和陆地的水会蒸发成为水汽进入大气,部分水汽在天空冷却凝结成云。受云物理过程影响,一部分云的云滴“长大”就降落到地面成为雨雪,但有很大一部分云滴还留在空中,不能成为降水、为人们所用,这些靠自然过程没能够转化成降水的云水,就叫云水资源。

中国气象局人工影响天气中心基于国家重点研发专项《云水资源评估和利用示范》项目最新研究表明,近年来,中国大陆全年参与大气水循环的水汽年平均总量约36万亿吨,水汽更新期约8~10天;大气水凝物(云水)年平均总量约8~10万亿吨,但其更新期平均仅5至8小时;大气水凝物总量中,有一部分仍留在空中没有形成地面降水即云水资源,其年平均总量约2~3万亿吨。如此丰富的云水资源和快速的更新期,十分有利于我国大气水循环和云水资源的再生及开发。

而通过人工催化的手段使云水资源有可能被开发成为降水,就是通常所说的人工增雨。

人工影响天气虽能让人类在一定程度上做到“呼风唤雨”,但并不意味着降水从此就“随心所欲”。通过人工增雨开发云水资源,需要了解当地的云水资源状况及主要的降水云系特性,针对每次过程,通过准确预报、专业监测,获取云系的宏微观特性和适合增雨的作业条件,结合飞机和地面作业充分播撒的科学设计和作业指挥,实现人工增雨的科学作业,从而达到开发空中云水资源的目的。

目前,人工增雨催化作业的方式大体有三种,即空中飞机催化作业、地面以高炮和火箭为主的作业以及布置AgI燃烧炉。只要具备一定的天气条件和适合的云物理条件,科学实施人工增雨作业可在自然降水基础上增加10%至20%。

回应民生需求 做好云水资源“开挖者”

1956年,毛泽东主席在最高国务会议研究农业发展规划时提出“人工造雨是非常重要的,希望气象工作者多努力”。

作为开发利用空中云水资源的“主力”,气象部门不负重托,积极开展人工增雨(雪)作业,成为防灾减灾、保障国家粮食安全、缓解水资源短缺、促进生态建设与保护的“好帮手”。

自20世纪90年代以来,人影作业已逐步建成国家、省、市、县以及作业点五级有效衔接的组织体系。目前,全国29个省(自治区、直辖市)、273个市(地)、1549个县政府成立人影领导机构;各级人工影响天气业务体系作业技术也逐步发展建立,装备水平和能力都得到明显提高,人工影响天气作业规模居世界首位。

在国家多项科研项目支持下,人影关键技术研究也取得多项成果,自主研发的3公里精细化云降水数值预报系统投入业务运行;国产新型高效催化剂研发取得突破性进展,催化效率提高100倍以上;基于云物理精细分析的作业指挥系统及自动发射立体播撒的火箭作业系统研制成功,达到世界领先水平。

人影科技创新换来的是作业效益的提升。仅近6年(到2018年),全国实施飞机人工增雨作业6194架次、飞行16871小时,高炮、火箭等地面作业29万次,共发射火箭弹74万枚、炮弹526万发,累计增加降水约2860亿立方米,极大缓解了当地的旱情和水资源短缺的问题,改善了生态基础环境。

如果说,人影作业是最直接、最有效,也是投入成本最低的一种增加降水的措施,那么独具中国特色的人影“五段式”业务建设应用就是云水资源科学开发的重要支撑。在经验积累与技术进步的加持中,人影“中国方案”惠及海外。近年来,中国先后派出专家赴古巴、阿联酋、斯里兰卡、印度、智利、泰国等国家指导开展人工增雨作业,并与“一带一路”沿线国家开展技术业务交流,国际影响力大大提升。

播云耕雨可佑民生,科学认识云水资源及变化规律,合理开发并同陆地水资源及各方面需求耦合利用具有重要意义。未来,全国气象部门将持续在云水资源研究和利用上发力,为开发利用云水资源提供更多科学支撑。(张宏伟)

专家顾问:中国气象局人工影响天气中心首席专家 周毓荃

资料来源:中国气象科学研究院

(来源:《中国气象报》2020年3月20日二版 责任编辑:苏杰西)



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陕西“323”世界气象日专题
2020-03-21 00:56:22

鄠邑:气象科普宣传活动作为科技之春宣传月“重头戏”

3月23日第60个世界气象日来临之际,鄠邑区气象局积极稳妥开展纪念活动。

为做好今年的纪念活动,鄠邑区气象局充分将安全工作摆在突出位置,制定了详细的活动方案,并报鄠邑区新冠肺炎疫情防控指挥部办公室批准同意,确保纪念活动既安全有序又丰富多彩。活动通过邀请参观、发放宣传册、播放宣传片、展板展示、气象开放日等多种形式。进一步增强公众气象防灾减灾意识,宣传气象相关法律法规,展示气象现代化发展成果以及气象服务工作。

据悉,鄠邑区科普领导小组将今年气象科普宣传活动作为2020年鄠邑区科技之春宣传月重要活动之一。3月23日,区委网信办、区应急管理局、区科协等单位主要领导带领本单位职工组织参观了解我区气象事业的发展,并观摩气象观测站气象现代化仪器设备和日常工作流程。


长安:携手华商报为您揭秘神秘的气象观测场

3月23日是第60个世界气象日。长安区气象局携手华商报以直播的方式为广大群众揭秘神秘的气象观测场。

23日下午,随着华商报主播的一声“action”,直播正式开始!

广大网友跟随西安市长安区气象台工作人员走进了气象观测场,近距离观看并了解气象观测场内都有哪些仪器?这些仪器都是怎么工作的?这些仪器观测得来的观测数据又是怎么使用并转换成众所周知的天气预报的?

在参观到温室气体、气溶胶等特殊观测仪器的时候,气象台工作人员详细解说,这些仪器观测得来的数据对于雾霾天气的监测和研究起到了怎样重要的作用,网友们纷纷赞叹:这也太专业啦!

因为新冠疫情的影响,今年的长安区气象观测站无法接待中小学的同学们前来参观学习,但利用互联网优势,通过直播的方式宣传气象科普知识,不仅让广大网友以全新视角了解气象奥秘,让大家足不出户就可以了解气象知识,还进一步提高了公众对气象信息的关注度和参与度。(张寅)



洛南:气象科普直播课走进校园


3.23世界气象日,陕西省洛南县开展气象科普知识线上教学活动,全县2万余名中、小学生参加了在线学习。


结合2020年世界气象日主题“气候与水”,县气象局积极与县科教体局联动,在全县中小学生中开展了气象科普直播进校园活动。在气象主播的引领下,同学们在直播间体验人工影响天气作业过程、观看天气预报节目制作、参观县气象观测站,进一步了解气象科普小知识。

通过气象科普直播教学课,学生们增强了气象科普知识,树立了热爱祖国、崇尚科学、爱护环境的理念。(王丽)


灞桥:疫情下别样的“3.23世界气象日”

在这个春暖花开、万象更新的明媚时节,在举国上下抗击新冠肺炎疫情、推动经济社会稳定发展的重要节点,我们迎来了3.23世界气象日。3月23日上午,灞桥区气象局的干部职工带着口罩在疫情包抓社区里开展了一场别样的气象科普宣传。

“今年的主题是:气候与水。气候与水密不可分,它们都是可持续发展和减少灾害风险的核心。”灞桥区气象局的工作人员为公众讲解着。

疫情就是命令,防控就是责任,在这次抗击疫情的过程中,灞桥区气象局的干部职工一直奋战在灞桥区疫情防控的一线,亮明身份、挺身而出、稳定民心,成了社区群众的贴心人和主心骨,除了测温、扫码,我们还会通过开展气象科普,让防灾减灾的理念深入人心,让社区群众对防疫抗疫更有信心,也让疫情防控下别样的“3.23世界气象日”,更有意义。(贺易)

渭南气象数字科普馆入驻渭南科普网

为了减少新冠肺炎疫情的传播,世界气象日期间,渭南市气象科普教育基地推出了线上科普馆。包括科普总馆、天气预报会商室、气象观测场等7个展室。3月22日,渭南气象数字科普馆入驻渭南科普网http://www.wnast.com/,在渭南科普网上点击渭南气象数字科普馆,就可以进入不同场馆进行参观和体验,探索气象的奥秘。

(张永红)


VR带你走进商洛气象  足不出户也能趣味十足

   为迎接3.23世界气象日,3月20日,商洛市气象局、商洛市气象学会推出“商洛气象全景VR”,通过360度全景效果,把气象科普馆、气象演播室、雷达观测站、气象预警中心、气象观测场展示在公众面前,让公众打破时空界限,感受科学魅力,让所有热爱科学的小朋友、大朋友们能够360度体验气象科技,足不出户也能趣味十足!本次“VR带你看气象”科普活动将进一步增加公众对气象工作的了解,提升公众对气象科学的兴趣。

( 宋文超 赵晓宁)


宁强:联合开展“线上”校园气象科普嘉年华

今年世界气象日即将来临之际,宁强县气象局联合市气象学会、县科协、县南街小学,按照“以线上为主”的原则创新开展校园气象系列科普活动。

组织县南街小学三至六年级6名学生报名参加中国气象学会主办、陕西省气象学会协办的“风云之战”气象知识大比拼活动。队员们每晚挤出1小时时间,同带队老师、气象局技术人员组队练习。丰富的气象知识储备量让大家感到惊喜,据悉,虽然目前仍处于疫情期间,但该小学四年级学生每学期10节气象课程仍未间断。

联合县科协开展了“气象萌芽绘春天”活动,征集到各机关单位工作人员子女及南街小学一至五年级学生手绘气象作品近百幅。孩子们用童真的眼睛,稚嫩的画笔绘出了这个不一样的春景,但一样的绚烂多姿。联合县科协、县南街小学开展了“我用几何品春天”活动,活动作品征集对象均为南街小学1年级学生,以气象之力,种下梦想的种子。

目前,宁强县气象局“线上”校园气象科普嘉年华活动仍在进行中,“风云之战”将于3月23日世界气象日当天进行全国决赛,“气象萌芽绘春天”“我用几何拼春天”将于3月20日在“宁强气象”微信公众号开启投票,宁强县气象局将继续发挥“全国气象科普教育基地”示范带头作用,传播气象知识,携手共建美好家园。

(马艳)

麟游:局校合作开直播  气象科普线上传

3月是全国科普月,是大自然芬芳的季节,在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期,陕西省麟游县气象局与麟游中学联合推出线上科普课堂,于19日组织高二年级学生通过直播课堂领略气象科普奥秘。

直播课堂主题为气象科普知识竞答,由气象局科技人员通过高二学生QQ教学群在线播放10个小视频,每个小视频播放之后提出一个问题,同学们在线竞答,取速度最快的为获胜者。

“我今天获得三次奖励,主要是在观看视频时注重数字等关键点,提前预判问题。最近一直是网上教学,像今天这样的活动很有挑战性,我很喜欢”。获奖同学田旭阳发表了获奖感言。

据悉,麟游县气象局为了做好3.23世界气象日的宣传,提前谋划,制定实施方案,科技人员积极学习小视频剪辑技术,多次与学校老师协商进行试播,保证了活动的顺利进行。

(尹乃侠)


开发云端“活水” 缓解水资源短缺

地球发出“水警报” 不少国家陷入用水危机

水是生命之源,它广泛分布于地球上,存在于大气和地壳中。然而,缺水,却是全球性问题——

世界资源研究所2019年发布的报告显示,全球约1/4的人口面临极度缺水危机。在全球189个国家和地区中,有17个国家和地区每年消耗的水量超过其可用水资源总量的80%,被界定为处于极度缺水状态。

看看非洲。今年纳米比亚的雨季,雨水没有如期而至,多数河流干涸,进一步加剧了这个西非国家近90年来最严重的干旱。据联合国教科文组织统计,非洲每年有6000人死于水资源缺乏,约有3亿人因为缺水而生活在贫困中。

在亚洲,印度正经历史上最严重的用水危机,全国约6亿人面临不同程度的缺水问题。由于供水不足或水污染等,平均每年有20万人因“水”丧生。

我国也是全球人均水资源最匮乏的国家之一,人均水资源占有量不足世界平均的1/4,人均淡水资源占有量也仅为世界平均水平的28%。

在南美洲,人们印象中水资源丰富的巴西也面临水资源短缺。2017年,该国有1276个城市(占全国23%)因干旱缺水问题向联邦政府请求帮助,而如今,这一危机还在加剧。

在一份份报告、一组组数据的背后,是近年来全球多地水资源告急的严峻现实,“曾经难以想象的水危机正在变得司空见惯”。

应对水资源短缺迫在眉睫 开发云端“活水”不失为出路之一

缺水,会影响经济社会多领域的运作与发展,除了要“节流”不断探索水资源管理方式加以应对外,开发利用来自云端的“活水”——空中云水资源,是有效的“开源”出路之一。

我们知道,来自海洋和陆地的水会蒸发成为水汽进入大气,部分水汽在天空冷却凝结成云。受云物理过程影响,一部分云的云滴“长大”就降落到地面成为雨雪,但有很大一部分云滴还留在空中,不能成为降水、为人们所用,这些靠自然过程没能够转化成降水的云水,就叫云水资源。

中国气象局人工影响天气中心基于国家重点研发专项《云水资源评估和利用示范》项目最新研究表明,近年来,中国大陆全年参与大气水循环的水汽年平均总量约36万亿吨,水汽更新期约8~10天;大气水凝物(云水)年平均总量约8~10万亿吨,但其更新期平均仅5至8小时;大气水凝物总量中,有一部分仍留在空中没有形成地面降水即云水资源,其年平均总量约2~3万亿吨。如此丰富的云水资源和快速的更新期,十分有利于我国大气水循环和云水资源的再生及开发。

而通过人工催化的手段使云水资源有可能被开发成为降水,就是通常所说的人工增雨。

人工影响天气虽能让人类在一定程度上做到“呼风唤雨”,但并不意味着降水从此就“随心所欲”。通过人工增雨开发云水资源,需要了解当地的云水资源状况及主要的降水云系特性,针对每次过程,通过准确预报、专业监测,获取云系的宏微观特性和适合增雨的作业条件,结合飞机和地面作业充分播撒的科学设计和作业指挥,实现人工增雨的科学作业,从而达到开发空中云水资源的目的。

目前,人工增雨催化作业的方式大体有三种,即空中飞机催化作业、地面以高炮和火箭为主的作业以及布置AgI燃烧炉。只要具备一定的天气条件和适合的云物理条件,科学实施人工增雨作业可在自然降水基础上增加10%至20%。

回应民生需求 做好云水资源“开挖者”

1956年,毛泽东主席在最高国务会议研究农业发展规划时提出“人工造雨是非常重要的,希望气象工作者多努力”。

作为开发利用空中云水资源的“主力”,气象部门不负重托,积极开展人工增雨(雪)作业,成为防灾减灾、保障国家粮食安全、缓解水资源短缺、促进生态建设与保护的“好帮手”。

自20世纪90年代以来,人影作业已逐步建成国家、省、市、县以及作业点五级有效衔接的组织体系。目前,全国29个省(自治区、直辖市)、273个市(地)、1549个县政府成立人影领导机构;各级人工影响天气业务体系作业技术也逐步发展建立,装备水平和能力都得到明显提高,人工影响天气作业规模居世界首位。

在国家多项科研项目支持下,人影关键技术研究也取得多项成果,自主研发的3公里精细化云降水数值预报系统投入业务运行;国产新型高效催化剂研发取得突破性进展,催化效率提高100倍以上;基于云物理精细分析的作业指挥系统及自动发射立体播撒的火箭作业系统研制成功,达到世界领先水平。

人影科技创新换来的是作业效益的提升。仅近6年(到2018年),全国实施飞机人工增雨作业6194架次、飞行16871小时,高炮、火箭等地面作业29万次,共发射火箭弹74万枚、炮弹526万发,累计增加降水约2860亿立方米,极大缓解了当地的旱情和水资源短缺的问题,改善了生态基础环境。

如果说,人影作业是最直接、最有效,也是投入成本最低的一种增加降水的措施,那么独具中国特色的人影“五段式”业务建设应用就是云水资源科学开发的重要支撑。在经验积累与技术进步的加持中,人影“中国方案”惠及海外。近年来,中国先后派出专家赴古巴、阿联酋、斯里兰卡、印度、智利、泰国等国家指导开展人工增雨作业,并与“一带一路”沿线国家开展技术业务交流,国际影响力大大提升。

播云耕雨可佑民生,科学认识云水资源及变化规律,合理开发并同陆地水资源及各方面需求耦合利用具有重要意义。未来,全国气象部门将持续在云水资源研究和利用上发力,为开发利用云水资源提供更多科学支撑。(张宏伟)

专家顾问:中国气象局人工影响天气中心首席专家 周毓荃

资料来源:中国气象科学研究院

(来源:《中国气象报》2020年3月20日二版 责任编辑:苏杰西)


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