宝鸡：气象科普教育“玩”出新花样

课间十分钟，宝鸡市渭滨区宝桥小学的“气象小主播”们不再只是追逐嬉戏，而是匆匆赶往校园气象站，认真记录当天的气温、湿度和风向——这些鲜活的数据，即将成为下午科学课上的生动教材。

而在金台区N维天象园内，一群来自宝鸡市高新第二小学的学生正沉浸式体验气象观测的奥秘。从观测仪器到四季变幻，从风云雨雪到节气流转，抽象的课本知识在这里变得触手可及，“活”了起来。

从2024年开始，宝鸡市气象局联合市教育部门及多所学校，积极探索打造气象特色实践课堂，为孩子们打开了探索自然的新窗口，形成了各具特色的实践案例。

宝桥小学注重理论与实践结合。在老师的指导下，学生们分组轮流担任“小小气象观测员”，每日定时记录气温、湿度、风向风速、降水等数据。开展丰富多彩的“气象小主播”招募、气象知识线上答题等活动吸引了众多学生参与，多名学生在市级气象小主播评选中斩获佳绩。组建“预风观雨为几何”主题中队，活动通过气象知识分享、专家讲座、实地研学等形式，引导学生探索气象奥秘。学校结合科学、语文等学科内容，开发了“二十四节气与气象”“看云识天气”等校本课程模块，学生的科学素养显著提升，探索精神与实践能力得到有效培养。一个中队荣获宝鸡市“红领巾奖章”三星章集体、陕西省“红领巾奖章”集体四星章等荣誉。

宝鸡市高新第二小学气象站自成立以来，围绕“学生成长、教师提高、学校特色发展”的目标，组织学生系统认识自动气象站的各类仪器设备。识别风向风速传感器、观察雨量筒、了解百叶箱的作用……老师们通过实物讲解、原理剖析，把抽象概念转化为直观认知。同时，学校普及“五个一”行动”——观测行动、预报行动、温馨行动、传播行动和创想行动，让每个孩子都有参与机会，培养了学生的观察能力、创新能力和社会责任感。此外，学校与市气象局合作开展世界气象日研学活动，和宝鸡市老科协合作邀请气象工作者入校开展“气象与生活”科普讲座。将气象观测数据与多学科教学紧密结合，开发校本课程或项目式学习案例。组织“气象小主播”播报、举办知识竞赛、邀请专家讲座、鼓励学生开展小课题研究，引导学生利用长期数据进行分析，提升应用能力。经过一年的探索，学校在利用自动气象站开展气象科普教育和科学实践方面成效初显，学生气象知识得以普及，科学素养和实践能力有所提升。

岐山一中整合优质资源，打造多维科普体系，构建了“一室一廊一台一群两站”全方位科普教育平台，让气象科普触手可及。学校建立了完善的气象观测体系，并与县气象局、气象学会建立长期合作关系，将其作为校外实践基地，定期组织学生参观学习，近距离了解天气预报制作与发布流程。学生们在专业教师指导下，不仅掌握基础观测技能，还开展数据分析与研究报告撰写。学校还组织了“防灾减灾闯关”“气象法规知多少”等趣味活动，学生们在轻松氛围中边玩边学，加深对气象知识的理解。岐山一中老师王小伟表示：“今天我们学的不是‘枯燥的理论’，而是‘有用的知识’——气象里藏着地理的大气环流、物理的流体运动、数学的数据分析，是跨学科的‘活教材’。

作为气象科普研学基地，金台N维天象园为三所学校提供了丰富的实践平台。园内设有观云、听雨、二十四节气等七个主题展厅，学生可以通过墙面、地面互动装置，在唯美与趣味中感受气象魅力。更特别的是，这里还能体验真实的高炮操作与数字化场景联动，亲身感受人工增雨防雹的神奇。10月13日，中国气象学会正式公布了第九批全国气象科普教育基地认定名单，金台区N维天象园凭借其独特的科普定位、丰富的展示内容和先进的运营理念，成功入选综合类全国气象科普教育基地。

如今，校园气象科普早已超越简单知识传授，成为培养学生科学素养、实践能力和创新精神的重要途径。随着校地合作的深化，宝鸡市更多学校正将气象科普融入日常教学。相信在未来，宝鸡校园气象科普教育将继续“玩”出新花样，为孩子们带来更多惊喜与收获。

作者：吴剑

责任编辑：唐宇琨